Voor het dorpsonderzoek van de lerarenopleiding aardrijkskunde op de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden (NHL) moeten wij een dorp onderzoeken van 3000 - 5000 inwoners. Wij hebben gekozen voor Valthermond omdat wij in het dagelijks leven veel te maken hebben met Valthermond en er vrienden en familie hebben wonen. Daarnaast hebben we via kennissen veel literatuur verkregen dat goed aansluit op ons onderzoek. Hoe zag het dorp er vroeger uit? Wat is er in de loop der jaren veranderd qua demografie en welke sociale voorzieningen heeft Valthermond vandaag de dag? Om een goed beeld te kunnen schetsen van Valthermond, van het verleden en het heden, staat de volgende vraag centraal:

‘In welk opzicht is Valthermond in de loop der jaren veranderd op fysisch-, historisch-, economisch-, demografisch- en sociaal geografisch gebied en wat is hiervan de oorzaak?’

De hoofdvraag hebben we opgedeeld in beschrijvende en verklarende deelvragen, zodat we de 5 geografische gebieden overzichtelijk kunnen uitwerken:

1. ‘In welk opzicht is Valthermond veranderd op fysisch geografisch gebied en wat is hiervan de oorzaak?'

2. ‘In welk opzicht is Valthermond veranderd op historisch geografisch gebied en wat is hiervan de oorzaak?’

3. ‘In welk opzicht is Valthermond veranderd op demografisch geografisch gebied en wat is hiervan de oorzaak?’

4. ‘In welk opzicht is Valthermond veranderd op sociaal geografisch gebied en wat is hiervan de oorzaak?’

5.'In welk opzicht is Valthermond veranderd op economisch geografisch gebied en wat is hiervan de oorzaak?’

²Sluis in het Zuiderdiep bij Zuiderdiep 510A. Geraadpleegd via: https://www.flickr.com/photos/adriaanholsappel/5740236430/

Wij hebben gebruik gemaakt van werkwijze 3 en werkwijze 6. Werkwijze 3 is het beschrijven en analyseren van verschijnselen en gebieden vanuit meerdere dimensies (natuur, economie, politiek, cultuur). Wij beschrijven en analyseren de fysische-, historische-, demografische-, sociale- en economische geografische aspecten van het dorp Valthermond. Werkwijze is verschijnselen en gebieden beschrijven en analyseren door relaties te leggen tussen het bijzondere en het algemene’. Wij kijken hoe algemene processen, zoals het ontginnen van land, een specifieke vorm krijgen, afhankelijk van het land of de regio waarin zij zich afspelen.